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Type:	école enfantine niveau primaire niveau secondaire I niveau secondaire II niveau tertiaire

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Les maîtres suivent un cours de 4 jours avec Mmes Canellini et Rochat Rolle. Ils travaillent ensuite avec tous les élèves de 7ème durant 4 demi-journées. Les élèves qui désirent fonctionner comme médiateurs pairs suivent un cours supplémentaire avec les médiatrices de let. les maîtres formés réactivent les 8ème et les 9ème à raison d'une demi-journ

Détails sur «Hautepierre Archive_Médiation par les pairs, gestion des conflits»

école: Etablissement de Hautepierre, 1110 Morges

Prévention des dépendances dans le respect de soi et des autres: -une conférence aux parents et aux enseignants sur les dépendances à l'adolescence - des activités de prévention pour les élèves (témoignages, théâtre Caméléon, blogs, etc) - des activités de partage pour les élèves entre eux

Détails sur «Beausobre Archive_Prévention des dépendances dans le respect de soi et des autres»

école: Etablissement secondaire de Morges-Beausobre, 1110 Morges 3

1. problématisation : demi-journée d\'étude quatuor Annesci; ateliers animés en collaboration avec le SSJ, le Point, l\'EPIC
2. questionnaires individuels sur la problématique
3. groupes de travail à mettre sur pied sur les sujets de réflexion mentionnés dans les questionnaires
4.

Détails sur «Rôle de l\'adulte au sein de l\'établissement»

école: Collège de la Golette, 1217 Meyrin

Création d\'un site Internet de la Fondation Promotion santé des villes de La Chaux-de-Fonds et du Locle. Le but est de faire connaître les activités de la fondation conférences, expositions, projets, etc.
http://www.fops.ch/

Détails sur «Site Internet de la FOPS»

école: Centre scolaire des Forges, 2300 La Chaux-de-Fonds

Introduction et présentation des objectifs aux élèves et aux autres participants, séances de sophrologie et feedback après les examens et en fin d’année.

Détails sur «Initiation à la sophrologie»

école: CIFOM Ecole technique, 2400 Le Locle

Une journée santé avec 2 conférences plénières le matin sur les thèmes de l\'alimentation et le mouvement. Collation équilibrée à midi. 2 ateliers l\'après-midi animés par des professionnels de milieux différents sur divers thèmes liés au bien-êt

Détails sur «la santé au quotidien»

école: Lycée Denis-de-Rougemont, Gymnase cantonal, 2001 Neuchâtel

Un espace non-fumeur construit à l\'extérieur. Ateliers mis en place avec la collaboration de CIPRET, des cours promotion de la santé en lien avec la fumée seront organisés, des affiches posées et une manifestation envisagée pour marquer le passage des étapes.

Détails sur «Ecole sans fumée»

école: Haute école de santé, 1700 Fribourg

Offre d\'interventions diversifiées de promotion de la santé, en particulier à travers des activités plus à caractère pratiques et implicatifs-relationnels-participants que par des exposés ou des présentations.

Détails sur «Semaine santé - Education par les pairs»

école: Ecole de culture gén. Henry-Dunant, 1203 Genève

Amélioration du climat scolaire dans le but de favoriser un mieux être et de diminuer les prises de risque.

Détails sur «Semaine santé - Les dépendances -»

école: Collège Rousseau, 1211 Genève 28

- Préparation interdisciplinaire des élèves au cross détablissement 2006-2007.
Ceci, incluant les aspects physiques entraînement théoriques hygiène du sport, physiologie du sport, pratiques alimentation et sport.

Détails sur «Viens crosser !!!»

école: Etablissement secondaire F. B. de Felice, 1400 Yverdon-les-Bains

Une semaine d\'activités qui se déroule 6 x dans l\'année comprenant : - des journées découvertes des cultures culinaires des différents continents à travers des menus fourchette verte, en lien avec les us et coutumes des pays et régions - exposition au centre de documentation et dans les hall

Détails sur «Bien se nourrir»

école: Ecole de culture gén. Henry-Dunant, 1203 Genève

Pour les élèves 2ème 240
En collaboration avec les intervenants de la Ligue valaisanne contre les toxicomanies (LVT), chaque classe a écrit un slogan qui sera peint sur des T-Shirts. Ceux-ci seront exposés à partir de la mi-mai puis portés. Il reste le travail de peinture à faire. Deux heu

Détails sur «Ateliers Prévention»

école: Cycle dOrientation de St-Guérin, 1950 Sion

Introduction de la sensibilisation aux problèmes nutritionnels et aux troubles du comportement alimentaire dans les cours de sciences.
L\'action s\'ouvre par la projection du film Super Size me.
Divers ateliers d’un éventail d\'une quinzaine de
possibilités. Forum d\'échange le 30 mai 2007 entre classes part

Détails sur «Alimentation»

école: CIFOM Ecole du secteur tertiaire - Commerce - Paramédical - Social, 2300 La Chaux-de-Fonds

Le projet consiste à sensibiliser et à impliquer le corps enseignant, les parents et le réseau dans le cadre de la mise en place d’un concept de détection précoce au CO du Belluard dans le but de détecter de manière plus précoce les élèves à risques et améliorer leur prise en charge.

Détails sur «Détection + Intervention Précoces 2007»

école: Cycle d’Orientation du Belluard, 1700 Fribourg

Cours de sophrologie destiné aux élèves de 3e année en vue de la préparation des examens de fin d\'études.

Ce cours de Sophrologie permet d’offrir aux élèves des outils pour gérer le stress et les émotions. Il permet aussi d\'activer la concentration et la confiance en s

Détails sur «Cours de sophrologie»

école: CIFOM Ecole du secteur tertiaire - Commerce - Paramédical - Social, 2300 La Chaux-de-Fonds

Suite à une intervention de Jean-Luc Tournier lors de la journée de partage d\'expérience de Radix de septembre 2006 sur le thème [pédagogie et humiliation|www.ecoles-en-sante.ch/data/data_278.pdf] : cousins éloignés ou proches
parents, nous avons souhaité partager cette problématiq

Détails sur «Pédagogie et humiliation»

école: CIFOM Ecole technique, 2400 Le Locle

Une journée en mai, projection d’un film “L’esquive”, qui traite de différents niveaux de langage. Ateliers de 2 heures par les enseignants d’IEP sur le même thème. Pique-nique subventionné par l’école. Spectacle de la troupe Le caméléon l’après-midi et discussion sous forme d’une table

Détails sur «ACTION RESPECT ET CONVIVIALITE»

école: CEC Nicolas-Bouvier, Collège et école de commerce, 1203 Genève

A la suite du projet Ta planète e(s)t ma planète (no SCH477), une bande dessinée racontant la vie à l\'école par les élèves a été éditée et une charte d\'établissement élaborée.
Pour mettre en place ces 2 éléments, nous avons dé

Détails sur «Vernissage»

école: Ecole prim. et sec. inférieur Echallens Poliez-Pittet, 1040 Echallens

Mme Michèle Grossen, Professeur Institut de psychologie de l'UNIL, prépare une évaluation de l'ensemble du projet Médiation par les pairs. Elle serait secondée par deux assistantes diplômées. Elle prévoit une série d'interviews de groupes cibles, interviews d'environ une heure. Les groupes cibles seraient : les formatrices des maîtres : Mmes Canell

Détails sur «Hautepierre Archive_Evaluation Médiation par les pairs»

école: Etablissement de Hautepierre, 1110 Morges

Une conférence-débat a eu lieu pour les maîtres de classe (notre priorité) avec la participation du pédo-psychiatre Christian Müller. Une autre conférence débat est prévue en avril avec Monsieur Philippe Stéfan, suivie d’ateliers dans lesquels les enseignants pourront échanger et lister leurs besoins et les compétences à développer. Une synthèse

Détails sur «Projet Détection + Intervention précoces 2007»

école: Lycée Denis-de-Rougemont, Gymnase cantonal, 2001 Neuchâtel

Informer et faire réfléchir (1) les élèves (2) les parents (3) les enseignants sur les addictions en ouvrant sur les personnes qui peuvent aider en cas de problème (4) formation d’un « groupe de 1ère ligne » composé des personnes clés intervenant lors de difficultés présentées pas les élèves.

Détails sur «Projet Détection et Intervention précoces 2007»

école: Ecole Internationale de Genève, 1297 Founex

Avec l’ODES et la FVA, le groupe santé de l’Etablissement a élaboré deux procédures à l’intention des enseignants, afin qu’ils puissent réagir de manière adéquate : a) procédure en cas de consommation avérée b) procédure en cas de soupçon de consommation Le mini-réseau de l’établissement (directeur, médiateurs, infirmières, médecin scolaire et

Détails sur «Hautepierre Archive_Projet Détection et Intervention précoces 2007»

école: Etablissement de Hautepierre, 1110 Morges

Par l'intermédiaire d'OSAR (Organisation Suisse d'Aide aux Réfugiés) une sensibilisation aux parcours des réfugiés sera présentée aux élèves de l'école durant deux journées par une équipe d'OSAR. Leur projet : ExilAsileIntegration

Détails sur «ExilAsileIntegration»

école: Collège du district de La Neuveville, 2520 La Neuveville

Lors de nos préventions santé nous avons tendance à interdire « ne fait pas… ». Nous voulons plutôt proposer des alternatives ; « une semaine sans… » serait remplacée par une « semaine avec … »
Toute l’école va vivre cette année scolaire sur le thème « Etre bien avec soi, être bien av

Détails sur «Etre bien avec soi, être bien avec les autres»

école: Cycle d Orientation de la Glâne, 1638 Romont

Concrétiser, sous la forme d’un mobile individuel et d’une réalisation plus importante (grand mobile) dans le hall de l’école secondaire, des éléments de la charte basée sur le travail de réflexion mené, depuis plusieurs années, par les élèves, les parents et le corps ense

Détails sur «RESPECT»

école: Etabl. secondaire de l‘Esplanade, 1268 Begnins

Etude et rapport d'évaluation sur la médiation par les pairs - La formation des futurs médiatrices-teurs et ses impacts - L'engagement comme médiatrice-teur et ses impacts - La perception ou représentation de la médiation par les 'bénéficiaires' - Bilan et perspectives

Détails sur «Evaluation Médiation par les pairs»

école: ESRN Centre Scolaire de la Côte, 2034 Peseux

Conférence plénière sur l\'oreille et la prévention des dommages accoustiques; diaporama sur les acouphènes et l\'hyperaccousie.
Laboratoires pour apprendre à évaluer les décibels axquels on s\'expose.
Le public: 350 élèves de 2ème et 3ème année

Détails sur «Trop de décibels,ça tue l»

école: Collège Rousseau, 1211 Genève 28

Thème des années 2007-2009 : LE SPORT Au programme: films - expositions - conférences - matchs - journées à thème - études - réflexions - joutes et jeux en juin, fête de l'école, ... Analyses et lectures ou discussions sur la compétition - le dopage - le bien-être - les accidents - le dépassement de soi - l’Euro - les Jeux Olympiques ... Comme

Détails sur «Beausobre Archive_LE SPORT»

école: Etablissement secondaire de Morges-Beausobre, 1110 Morges 3

Développer un climat scolaire sain qui influencera la satisfaction professionnelle et personnelle des enseignants et des élèves. Ceci permettra de diminuer le stress et augmentera la qualité des apprentissages scolaires. Travailler sur la prévention de la violence, des incivilités en favorisant la notion de respect, aura une incidence étroite sur l

Détails sur «Prévention des incivilités et notions de respect»

école: Etablissement primaire de Vevey, 1800 Vevey

Ce projet entre dans le cadre des activités proposées par les Services auxiliaires – médiation, aumônerie et conseil en orientation -.
Le thème est celui de l\'alimentation au sens large. Cette journée est organisée pour 550 élèves. Ceux-ci auront la possibilité de choisir des

Détails sur «A table !»

école: Gymnase intercantonal de la Broye, 1530 Payerne

Favoriser un climat agréable et serein dans les corridors et dans la cour de récréation. Il a été constaté que les élèves doivent réapprendre à jouer, à bouger, à développer l’esprit de camaraderie, à participer à des jeux de groupes, voire &agr

Détails sur «Jouons ensemble à la récréation»

école: Etablissement primaire Edmond Gilliard, 1401 Yverdon

Travailler sur les 3 axes définis dans la convention: améliorer la communication (entre élèves, élèves-profs, profs-parents.Améliorer le cadre de vie de l\'école (décor)Améliorer le bien-être et l\'estime de soi.

Détails sur «activités santé-social»

école: Ecole secondaire Le Noirmont, 2340 Le Noirmont

Un document intitulé « Un élève en difficulté » a été conçu comme guide d’observation et présenté aux enseignants.

Détails sur «Projet Détection et Intervention Précoces 2007»

école: Lycée-Collège des Creusets, 1950 Sion

Nous travaillons sur le thème de L’ALIMENTATION ET DU MOUVEMENT dans le but de lutter contre la « malbouffe », la sédentarité, le mal être en général,la mauvaise estime de soi et les autres effets qui en découlent.

Détails sur «Projet Détection + Intervention Précoces 2007»

école: C.O. de Jolimont, 1700 Fribourg

Donner aux enseignants les moyens de pouvoir détecter et signaler les élèves en difficulté scolaire relativement à leur dépendance. De plus, il s'agira d'informer les parents et de leur faire prendre conscience de la problématique afin de leur permettre de collaborer avec l'école.

Détails sur «Projet Détection + Intervention Précoces 2007»

école: Centre scolaire secondaire de Colombier et environs (CESCOLE), 2013 Colombier

• Continuer la campagne de prévention Cannabis et apprentissage active dans l'établissement depuis quelques années. • Rendre visible notre action .Mie en place d’un protocole d’intervention avec les acteurs du réseau.

Détails sur «Projet Détection et Intervention Précoces»

école: Centre professionnel du Littoral neuchâtelois, 2007 Neuchâtel

• Continuer la campagne de prévention Cannabis et apprentissage active dans l'établissement depuis quelques années. • Rendre visible notre action dans l’établissement en organisant des séances d’information à l’intention des enseignants et en créant des supports visibles à l’intention des parents d’élèves, pour des moments comme les séances d’accu

Détails sur «Projet Détection et Intervention Précoces 2007»

école: CPLN-Ecole technique, 2000 Neuchatel

Le projet actuel consiste à optimiser le processus de prise en charge de situations préoccupantes en : 1. clarifiant la circulation de l’information au sein de l’établissement, 2. clarifiant les rôles de chaque acteur de l’établissement, 3. déterminant les critères déterminant la détection d’une situation préoccupante, 4. mettant en place un pr

Détails sur «Projet Détection et Intervention Précoces 2007»

école: Ecole secondaire Le Locle ESLL, 2400 Le Locle

- Faire un état de situation des actions de prévention menées dans notre centre. - Dresser des procédures d'intervention. - Informer le personnel de l'établissement. - Tisser un réseau efficace de compétences autour de la problématique de la santé.

Détails sur «Projet Détection et Intervention Précoces»

école: ESRN Centre Scolaire de la Côte, 2034 Peseux

Notre institution souhaite favoriser la détection des élèves consommant du cannabis et mettre en place un protocole d’intervention avec des services externes à l’école. La situation au Lycée Blaise-Cendrars nous semble appeler plutôt des mesures d’accompagnement ciblées, plutôt qu’un grand projet d’envergure. Très peu d’élèves semblent en consomm

Détails sur «Projet Détection et Intervention Précoces 2007»

école: Lycée Blaise-Cendrars, 2300 La Chaux-de-Fonds

1. Renforcement et élargissement de la politique de prévention dans l’établissement 2. Implication des partenaires de l’école tels que parents, autorités locales judiciaires et politiques et milieux associatifs. 3. Bénéficier des dernières avancées et connaissances en matière de prévention.

Détails sur «Projet Détection et Intervention Précoces 2007»

école: Collège Arnold Reymond, 1009 Pully

1.- Renforcement de la politique de prévention dans l’établissement 2.- Elargissement aux partenaires de l’école, à savoir parents, autorités locales judiciaires et politiques et milieux associatifs 3.- Bénéficier des dernières études et connaissances en matière de prévention 4.- Accroître la compétence des enseignants en matière de dépendance

Détails sur «Projet Détection et Intervention Précoces 2007»

école: Etablissement primaire et secondaire d\'Ollon, 1867 Ollon

Intervenir et limiter au maximum la consommation d'alcool ou de substances psychotropes dans le périmètre de l'école et mettre les élèves ne respectant pas les directives en contact avec la LVT – Ligue valaisanne contre la toxicomanie -.

Détails sur «Projet Détection et Intervention Précoces 2007»

école: Ecole Cantonale d\'Agriculture, 1951 Châteauneuf Sion

Analyse du climat - recherche de valeurs communes (parents-élèves-profs)-rédaction d\'une Charte et d\'un règlement- organisation d\'une conférence pour les parents - organisation de la soirée officielle pour présenter tout le travail et fêter la réalisation.

Détails sur «Présentation officielle de la Charte et cinéma aux villages»

école: Collège de la Tuilerie, 1890 Saint-Maurice

Promouvoir la santé, l\'équilibre, le bien-être au quotidien en proposant une initiation au yoga. Ces cours seront ouverts tant aux élèves qu\'aux collaborateurs de notre école.

Détails sur «L\'équilibre par le yoga»

école: CIFOM Ecole technique, 2400 Le Locle

Conférence générale des maîtres (en décembre 2008)
Exposition et animation (du 12 au 23 janvier 2009)
Spectacle et réflexion (le 19 janvier 2009)
Conférence donnée à l’intention des parents (à confirmer)

Détails sur «Les risques liés à l\'alcool»

école: CEC Nicolas-Bouvier, Collège et école de commerce, 1203 Genève

Le thème commun de nos 3 sous-groupes cette année est « Choisir »: dans la présente démarche, nous abordons la sexualité et la prévention, les comportements à risques, domaine tout à fait en phase avec ce que nous tentons de mettre en place depuis plusieurs mois maintenant. Le point de d&eacu

Détails sur «Intervention sur la thématique du sida»

école: Ecole secondaire Le Noirmont, 2340 Le Noirmont

Nous prévoyons de mettre en place des journées d’activités en ateliers, des forums de discussion et de mises en commun autour du thème du langage. L’intervention d’un animateur expert dans le domaine de la communication est souhaitée. Notre choix s’est porté sur M. Jean Luc Tournier, éducateur spécialisé,conseiller pédagogique,formateur d’adultes

Détails sur «Bien communiquer, mieux grandir.»

école: Ecole secondaire de Saignelégier, 2350 Saignelégier

Lors d\'un WorldCafé, les élèves ont défini les activités qu\'ils souhaitent mettre en oeuvre pour accueillir les nouveaux lors de la rentrée scolaire.

Détails sur «Accueil des nouveaux élèves»

école: Gymnase intercantonal de la Broye, 1530 Payerne

les jeunes et l\'alcool - 3 publics de notre école (élèves gymnasiens et apprentis) seront concernés ainsi que les parents.

Voici le programme :

27, 28, 29 avril Duo Pack
Théâtre sous forme de sketches (2 comédiens) suivi d\'un débriefing de 45\' par les maî

Détails sur «Les jeunes et l\'alcool»

école: Collège de commerce Emilie Gourd, 1208 Genève

Le passeport santé est distribué en début d'année à chaque nouvel étudiant et porte sur 4 thèmes : mouvement, alimentation, ma planète et estime de soi. L'étudiant auto-évalue régulièrement son propre développement par rapport à chacun de ces objectifs dans son passeport santé.

Détails sur «Passeport santé»

école: Ecole de Commerce et de Culture Générale de Monthey, 1870 Monthey

Sensibiliser les élèves du CIn et du CYP 1 et 2 à l'alimentation, l'équilibre alimentaire en y associant le mouvement.

Détails sur «MANGER - BOUGER»

école: EPS de Corsier, 1803 Corsier-sur-Vevey

Notre projet est d’organiser une journée sur le thème du dialogue entre les cultures. Notre établissement est composé de jeunes issus d’origines très variées et nous souhaitons mettre en valeur la richesse de cette diversité par une meilleure connaissance des uns et des autres. Par des activités favorisant l’échange et la réflexion, nous souhai

Détails sur «Dialogue entre les cultures»

école: Gymnase intercantonal de la Broye, 1530 Payerne

Des journées bien-être sont organisées pour la 3e année consécutive dans notre établissement et sont en phase totale avec les objectifs de notre école en matière de santé-social.

Détails sur «journées bien-être»

école: Ecole secondaire Le Noirmont, 2340 Le Noirmont

Organiser des activités dans l'établissement où les élèves et/ou les enseignants travaillent ensemble dans le but de créer un climat d'établissement agréable et convivial où tous se sentent bien.

Détails sur «Beausobre Archive_Réussir ensemble»

école: Etablissement secondaire de Morges-Beausobre, 1110 Morges 3

Le Club MultiActivités offre aux jeunes en surpoids , dans un espace de respect, une palette d'activités invitant aux changements: - Pratique hebdomadaire d'activités physiques - Accompagnement diététique et psychologique - Partenariat avec les parents - Accompagnement médical

Détails sur «Club MultiActivités»

école: C.O. de Jolimont, 1700 Fribourg

Manifestation officielle de l'entrée de l'école dans le Réseau: lancer de ballons ( 930 élèves ).

Détails sur «Lancé de ballons»

école: Ecoles enfantines et primaires de Delémont, 2800 Delémont

Le yoga permet de sensibiliser les adolescentes à une saine relation au corps. Il permet également de favoriser la concentration, le respect de soi et l'intériorité, conditions essentielles à une bonne relation à autrui.

Détails sur «Favoriser la concentration»

école: Ecole St-Paul, Porrentruy, 2900 Porrentruy

Distribution de la charte scolaire sous forme de calendrier. Evaluation de la charte par tous les partenaires (élèves, parents, enseignants).

Détails sur «Nouvelle édition et évaluation de la charte»

école: La Cornaline, Ecoles enfantine et primaire de Bassecourt, 2854 Bassecourt

Notre école secondaire occupant 3 bâtiments contigus différents - mais reliés soit par une passerelle soit par un souterrain - ,il est primordial, comme annoncé dans les priorités du programme initialement mis sur pied, d'informer les visiteurs de l'emplacement des diverses salles et du chemin à suivre pour y parvenir.

Détails sur «déplacements facilités dans l»

école: Ecole secondaire Le Noirmont, 2340 Le Noirmont

Dans le but de mettre l'accent sur l'intégration de chacun, indépendamment de sa nationalité, au sein d'une classe, nous prévoyons de travailler sur les thématiques de cohabitation saine et tolérante entre les élèves de différentes cultures. Les enseignants travailleront sur ces thèmes toute l'année scolaire et une journée animée par l'OSAR complèt

Détails sur «OSAR à la rencontre des réfugiers»

école: Ecole secondaire Les Breuleux, 2345 Les Breuleux

La concrétisation de la réflexion pluridisciplinaire sur le respect a abouti à la création d’une charte de l’Etablissement. Tous les élèves reçoivent un mobile en 3 dimensions. Pour poursuivre ce projet, nous souhaitons remettre à chaque élève arrivant en classe secondaire les éléments de la charte à assembler pour créer leur mobile. Nous prévoyons

Détails sur «Respect-Charte suite»

école: Etabl. secondaire de l‘Esplanade, 1268 Begnins

Nous prévoyons de mettre en place diverses activités en ateliers sur la communication constructive et la gestion des émotions en cas de conflits, des forums de discussion et de mise en commun autour des comportements fréquents qui peuvent involontairement conduire à la violence ainsi que des journées de formation sur les gestes de base en situation

Détails sur «Agir en confiance»

école: Ecole secondaire de Saignelégier, 2350 Saignelégier

A travers l'expression corporelle, il s'agit de: . développer l'identité personnelle . entretenir des relations interpersonnelles harmonieuses . travailler en coopération . faire preuve de sens éthique en développant les attitudes suivantes: - intériorité - émerveillement - attention portée à l'autre - entraide - ouverture au pluralisme -

Détails sur «Bien naître au CIN, bien être»

école: Etablissement primaire de Vevey, 1800 Vevey

Des journées bien-être sont organisées pour la 4e année consécutive dans notre établissement et sont en phase totale avec les objectifs de notre école en matière de santé-social.

Détails sur «Journées bien-être 2011»

école: Ecole secondaire Le Noirmont, 2340 Le Noirmont

1. Repérer et identifier précocement les comportements de consommations ; définir une consommation problématique 2. Offrir un soutien précoce. Situations à considérer : - Consommation non problématique qui engendre un problème de comportement dans la structure. – Consommation problématique qui engendre un problème de comportement dans la structure

Détails sur «Intervention Précoce II»

école: SEMO Croix-Rouge Genevoise, 1227 Les Acacias



Détails sur «Intervention Précoce II»

école: Centre de formation professionnel nature et environnement CFPNE Lullier, 1254 Lullier

Améliorer l'action des acteurs de l'école dans les domaines de la différence et dans la détection des phénomènes d'addiction. Renforcer la cohésion des équipes pédagogiques.

Détails sur «Intervention Précoce II»

école: ESRN Centre des Terreaux, 2000 Neuchâtel

Améliorer le regard porté sur les situations de vulnérabilité que traversent certains élèves en milieu scolaire (difficultés récurrentes).

Détails sur «Intervention Précoce II»

école: Lycée et Ecole de commerce de Porrentruy, 2900 Porrentruy

Coordination et enrichissement des actions de prévention existantes à l'intérieur la division. Élaboration d'un protocole d'action.

Détails sur «Intervention Précoce II»

école: Centre jurassien de formation et d'enseignement CEJEF, 2800 Delémont

Les maîtres suivent un cours de 4 jours avec Mmes Canellini et Rochat Rolle. Ils travaillent ensuite avec tous les élèves de 7ème durant 4 demi-journées. Les élèves qui désirent fonctionner comme médiateurs pairs suivent un cours supplémentaire avec les médiatrices de let. les maîtres formés réactivent les 8ème et les 9ème à raison d'une demi-journ

Détails sur «Hautepierre Archive_Médiation par les pairs, gestion des conflits»

école: Etablissement de Hautepierre, 1110 Morges

L’équipe dans sa nouvelle configuration travaille sur ses valeurs communes mais aussi sur leur mise en œuvre. Les thèmes de la violence et de la consommation de produits psychotropes servent de fil rouge pour optimaliser le fonctionnement. La collégialité est garantie par l’éventuelle implantation d’une structure de concertation et une discussion

Détails sur «Intervention Précoce II»

école: SEMO Nord Yverdon, 1400 Yverdon

Le slogan: Etre mieux pour une meilleure intégration professionnelle. Constat sur le terrain: Un certain nombre de jeunes présentent des comportements problématiques comme: fatigue, utilisation abusive de l’ordinateur (msn, jeux,…), état émotionnel fragile, santé fragile, absentéisme, consomations diverses, hygiène présentation inadéquate, mauvais

Détails sur «Intervention Précoce II»

école: SEMO Monthey, 1870 Monthey

Conception d'un nouveau règlement d'école pour environ 930 élèves dispersés dans 13 sites scolaires, une centaine d'enseignants et personnel administratif. Sites: 2 grands sites de la classes EE à 6P; 3 petits sites de la classe EE à 2P; 8 sites de classe EE EE= classe enfantine P= primaire

Détails sur «LA VIE A L»

école: Ecoles enfantines et primaires de Delémont, 2800 Delémont

Sensibiliser les jeunes à la problématique d’une alimentation saine. Le but n’est pas de faire la morale, mais de rendre les jeunes conscients de ce qu'ils consomment, en les rendant attentifs à l’équilibre alimentaire, tout en se distançant des messages publicitaires et des stéréotypes alimentaires.

Détails sur «Pour une alimentation saine»

école: Ecole secondaire Les Breuleux, 2345 Les Breuleux

Médiation entre direction et enseignants avec Jean-Luc Tournier, spécialiste de la communication. Une première rencontre d'une demi-journée (4 périodes), suivie en principe d'au moins 3 autres à programmer en fonction de la disponibilité de chacun

Détails sur «Médiation»

école: La Cornaline, Ecoles enfantine et primaire de Bassecourt, 2854 Bassecourt

Journée bien-être en juillet 2012 avec des ateliers et des conférences à choix (sport, danse, alimentation, sexualité, estime de soi,....) Fin de la journée: projet d'un concert/spectacle constitué par les prestations d'élèves volontaires.

Détails sur «Journée bien-être»

école: Gymnase intercantonal de la Broye, 1530 Payerne

Un théâtre interactif est proposé aux enseignants pour réfléchir sur le burn-out. Des cours de yoga et de méditation sont proposés aux apprentis et collaborateurs pour prévenir le stress Des cours de préparation aux examens finaux sont proposés pour aider les apprenits à gérer ces moments difficiles

Détails sur «Gestion du stress, du burn out»

école: Institut agricole de Grangeneuve IAG, 1725 Posieux

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