| Rôle de l\'adulte au sein de l\'établissement | |
| école | Collège de la Golette |
| 1217 Meyrin GE | |
| , http://wwwedu.ge.ch/co/golette/ | |
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| Responsable | |
| Nom: | G. Froidevaux |
| Adresse: | 17 rue de la Golette1217 Meyrin |
| Courriel: | gilles.froidevaux@etat.ge.ch |
| Téléphone: | 022.388.99.00 |
| Situation initiale | |
| Le corps enseignant s\'étant fortement renouvelé ces dernières années et de nouvelles problématiques étant apparues, il semble nécessaire de se réinterroger sur le rôle de l\'adulte au sein de l\'établissement | |
| Détails | |
| Début du projet: | rentrée 05 |
| Fin du projet: | fin année scolaire 06-07 |
| Type: | niveau secondaire I |
| Court descriptif du projet: | |
| 1. problématisation : demi-journée d\'étude quatuor Annesci; ateliers animés en collaboration avec le SSJ, le Point, l\'EPIC 2. questionnaires individuels sur la problématique 3. groupes de travail à mettre sur pied sur les sujets de réflexion mentionnés dans les questionnaires 4. ... | |
| Le projet a pu être réalisé comme prévu: | |
| Oui | |
| Objectifs: | |
| à réinterroger : les valeurs fondamentales de l\'établissement le règlement interne de l\'établissement à mettre éventuellement en place : quelques rituels auprès des élèves, développant un sentiment d\'appartenance à modifier peut-être : structures de communication entre maîtres ... | |
| Indicateur: | |
| les groupes de travail pourront-ils proposer des textes ou des manières d\'agir rencontrant l\'adhésion | |
| Comment le groupe-cible a-t-il été associé à la planification et la mise enœuvre du projet? (participation): | |
| - les maîtres sont invités à participer aux groupes de réflexion selon l\'évolution de la réflexion : - les élèves pourraient être consultés par l\'intermédiaire des assemblées de délégués - les parents pourraient éventuellement être associés par l\'intermédiaire de l\'association des parents | |
| Evaluation: | |
| Idéalement, le changement sera mesuré d\'abord à la fin de l\'année scolaire 06-07 par le degré d\'adhésion des différents publics-cibles, puis plus tard par la mise à l\'épreuve quotidienne. | |
| L'évaluation a pu être réalisée comme prévu: | |
| Oui | |
| Nous avons besoin d'un soutien financier du Réseau d'écoles en santé: | |
| Non | |
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