| BEWEGTE SCHULE | |
| école | Schulzentrum Kreuzfeld 1-3 |
| 4900 Langenthal BE | |
| sz.kreuzfeld123@langenthal.ch, http://www.volksschulen-langenthal.ch | |
| « retour à Schulzentrum Kreuzfeld 1-3 | |
| Responsable | |
| Nom: | Sclabas Jan |
| Adresse: | Krippenstrasse 17
4900 Langenthal |
| Courriel: | j.sclabas@bluewin.ch |
| Téléphone: | 062 922 32 50 |
| Détails | |
| Début du projet: | September 2009 |
| Fin du projet: | Juli 2010 |
| Type: | niveau primaire |
| Court descriptif du projet: | |
| Projektwoche: Durchführung einer Bewegungswoche mit 145 Kindern aus neuen verschiedenen Kassen 1. - 5. (gemeinsame Planung, Vorbereitung und Nachbesprechung) vom 17. bis 21. Mai 2010. Verschiedenste Bewegungsformen kennen lernen, erfahren: geschlechts- und kulturunabhängig. Tägliche Dreitelung in Ateliers, Parcours und Angebote - den Abschluss bildet eine Bewegungs-(Plausch-)Olympiade und gemeinsame Vorführungen. | |
| Objectifs: | |
| Spass und Lust an Bewegung entdecken, wecken und fördern. Damit verbundene gute Erlebnisse fördern. Mut, sich etwas zuzutrauen...sich durch fleissiges Üben verbessern. Das Erlernte den Zuseherinnen und Zusehern vorzeigen. Wir bieten den Kindern die Möglichkeit, auf ihre Bewegungsbedürfnisse einzugehen. Wir erfahren, dass Bewegung ein wichtiges Mittel ist, um sich darzustellen und auszudrücken. | |
| Mesures: | |
| Spass an vielfältigster Bewegung soll in unserer Projektwoche geweckt oder verbessert werden. Die Schülerinnen und Schüler konnten aus neun Angeboten ein Angebot auswählen. Verschiedenste andere Bewegungsaktivitäten begleiten jeden Tag (zum Teil angekündigt, zum Teil überraschend). Die Schülerinnen und Schüler der neun Klassen werden bunt gemischt (Geschlecht, Alter, Kulturen...). Sie verbessern so ihren respektvollen Umgang untereinander. Die Schüler lernen neue Sportarten kennen, die sie z. T. beibehalten möchten. | |
| Indicateur: | |
| Die Schülerinnen und Schüler erhalten dadurch mehr Spass und zunehmend mehr Sicherheit in ihre eingeübten Bewegung(en), Bewegungsformen. Dies weckt Interesse auf weitere Bewegungen, andere z. T. neue Sportarten. Auf dem Pausenplatz und in der Freizeit werden erlernte Bewegungsmuster weitergeführt. Die Schülerinnen und Schüler bewegen sich mehr, sie sind aktiver. | |
| Comment le groupe-cible a-t-il été associé à la planification et la mise enœuvre du projet? (participation): | |
| Die Kinder der ersten bis fünften Klasse (z. T. mit Sonderklassenstatus) können aus neun verschiedenen Bewegungs-Ateliers auswählen. Die Kinder zeigen das Geübte, Vertiefte (eine ganze Woche lang) am Ende dieser Woche in einer Vorführung dem Publikum. | |
| Comment les besoins différents selon le genre et l'origine sociale, ethnique et religieuse sont-ils pris en compte: | |
| Die Leiterinnen und Leiter stammen aus unterschiedlichen Kulturen. Altersstufen, Geschlechter und Ethiken werden angemessen berücksichtigt. Wir haben explizit Angebote, die erfahrungsgemäss eher Mädchen ansprechen (z. B. Bauchtanz) und Angebote, die wiederum eher Knaben ansprechen (z. B. Fussball). Die Schüler/innen sollen sich klassenübergreifend und in der Bewegung, beim Sport kennen lernen. | |
| Evaluation: | |
| Nach der Projektwoche im Mai 2010, durch Kinder, die weiter Kurse verschiedener (ortsansässiger) Sportanbieter besuchen (z. B. Tae-Bo, Bauchtanz, Schulsportkurse, Karate...). Durch die verschiedenen Rückmeldungen der Kinder und Betreuerinnen und Betreuer. | |
| Nous avons besoin d'un soutien financier du Réseau d'écoles en santé: | |
| Ja | |
| Budget | |
| Gesamtbudget 2420 Fr. (gemäss Budgetzusammenstellung der einzelnen Posten und Bereiche).
Elternbeitrag von 5 Fr.(145x5 Fr. = 725 Fr.) erwünschter Beitrag vom Netzwerk Gesundheitsfördernder Schulen gleich 900 Fr. Restbetrag Deckung durch die Schule über Konto für Projektwochen. | |
| « retour à Schulzentrum Kreuzfeld 1-3 | |
